ニュースはもはや意図的に探すものではなく、日常のデジタル会話の流れの中に自然に現れるものとなっている。ミームやコメント、SNS投稿の合間にフィルタリングされながら、若者の情報アクセスのあり方に静かでありながらも深い変化が起きている。この変化を記録したフランシスコ・アルバレロと研究チームの調査「トランジションズ：ラテンアメリカのコミュニケーション学生における新たな情報消費」は、地域の情報エコシステムの再定義の現状を鮮やかに映し出している。かつての世代が意識的に行っていた「情報を得る行為」は、今の学生にとってはより自然で偶発的なものへと変容している。これは従来のジャーナリズムだけでなく、社会全体にとっても重要な意味を持つ。## 意図的な消費から偶発的な消費へ：ニュースは若者に出会う調査の重要な発見の一つは、ラテンアメリカのコミュニケーション・ジャーナリズムの学生たちが、ニュースは自分たちを見つけてくれるものであり、自ら積極的に探しに行くものではないと感じている点だ。この認識は学術的には「ニュース・ファインド・ミー・パーセプション」と呼ばれ、特定の年齢層に限定されるものではなく、広く一般化しつつある。このダイナミクスはこう働く：学生たちは、デジタルプラットフォーム上での交流の中で「偶発的に」情報を得る。情報は、彼らが友人とメッセージを交わしたり、家族のコメントを見たり、誰かが共有したミームを見つけたりする過程で自然に入り込むものであり、情報を得ること自体が関係性の副産物となっている。意図的に情報を探すのではなく、関係性の中で情報が流れてくるのだ。この消費の変容は、公共の議題や社会的関心に直接影響を与える。若者たちは、主に自分の会話や交流の中から浮上したテーマについて情報を得るため、公共の関心事や社会的な問題について意識的に探す習慣は次第に薄れていく。## SNSは新たなメディア：仲介の危機か、それとも再定義か？興味深いパラドックスは、SNSが事実上の情報源となり、従来のメディアプラットフォームを置き換えつつある一方で、これはプロのジャーナリズムの終焉を意味しないという点だ。むしろ、エコシステムは複雑な再定義の過程にある。調査によると、学生たちはInstagram、TikTok、Twitterなどのプラットフォームを通じて主にニュースにアクセスしているが、そこには良い知らせもある。彼らがフォローしているアカウントは、主にメディアやジャーナリストであり、インフルエンサーや有名人ではない。さらに重要なのは、多くの学生がメディアの公式アカウントよりも、個々のジャーナリストをフォローすることを好む傾向だ。彼らは、ジャーナリストが所属メディアの制約を超えてより自由に情報を伝えられると感じているからだ。メディアブランドは消えつつあるのではなく、新たな役割を担っている。若者たちが関心を持ったり、SNSやミームを通じて得た情報の真偽を確かめたいとき、意図的に信頼できるメディアのサイトやアプリにアクセスする。こうしたブランドは、拡大するエコシステムの中でも質と信頼性の指標として機能し続けている。つまり、ネットワークを通じて情報に触れつつも、媒体の信頼性を検証し深掘りしているのだ。## スマートフォンは読解を断片化しつつも深めるニュースの消費デバイスは、情報の処理方法に根本的な影響を与えている。スマートフォンは、読む行為を断片化させる。素早いスクロール、断片的なテキスト、絶え間ない中断が特徴だ。しかし、ここにこそ微妙なニュアンスが必要だ。小さな画面が表面的な理解だけを促すと考えがちだが、実際には興味がある場合、若者たちは高度な戦略を駆使している。彼らは、目を引く見出しに立ち止まり、深みを約束するリンクをクリックし、必要に応じてGoogleで追加情報を検索する。ただし、テキストだけを読むわけではない。画像は注意を引くために不可欠だ。さらに、興味のあるテーマについて深く知りたいときはYouTubeに頼る。映像コンテンツは、最も多くの消費を生むメディアであり、画面上の「深さ」は決して失われていない。むしろ、画面上の「深さ」は再構築されているのだ。紙のようにゆっくり読むのではなく、多様なフォーマットや情報源を瞬時に行き来しながら、断片的に情報を吸収するスタイルへと変化している。これが必ずしも表層的であるとは限らないが、反面、過剰なスクロールや短絡的な閲覧を促す危険性もある。面白いことに、古くからの読書戦略の一部は、新しいデバイスにおいても再利用されている。かつては見出しとリードだけで済ませていたのに対し、今の若者は、興味のある部分だけを選び取る傾向が強まっている。## ミーム：バイラルジョークから情報ツールへここに、情報習慣の進化の最も良いニュースがある。ミームは単なるバイラルな冗談ではなく、特定の役割を持つ情報のミクロジャンルとして定着しつつある。調査対象の学生たちは、ミームを高度に理解している。ミームは、ニュースの入り口として機能し、単なるジョークではなく、情報伝達の一つの手段とみなしている。良質なミームには、ユーモアの理解だけでなく、短い言葉でニュースを要約し、適切な画像やテンプレートを選ぶ能力も求められる。良いミームは、視覚的なコミュニケーションと凝縮された物語性の演習だ。テーマに関するミームを見つけると、多くの学生はその背景や全体像を知るために、ネットやニュースサイトにアクセスし、情報の全体像を把握しようとする。ミームは、情報の触媒として働く。重要なのは、「自然発生的」なミームを高く評価する点だ。人工的に作られたものや、無理に作られたものは好まれない。一方、伝統的なニュース番組でユーモアが使われると、真剣さが損なわれると感じる学生もいる。しかし、ストリーミング番組やYouTubeのようなプラットフォームでは、ユーモアは親近感を生み出し、出演者との距離を縮める役割を果たしている。## ネガティブニュース回避：フォーマットの問題か、関心の問題かこの調査で繰り返し見られるのは、世界的な傾向と一致する「ニュース回避」の現象だ。2024年のロイター・インスティテュートのデータによると、世界の約39％の人々が積極的にニュースを避けている。ラテンアメリカの学生も例外ではなく、パンデミック関連のニュース（特にテレビのセンセーショナルな報道を考慮して）、警察の事件、戦争や社会的紛争に関するニュースを避ける傾向がある。しかし、より深い分析は、単なる関心の欠如以上のものを示す。彼らの拒否は、テーマそのものへの嫌悪だけでなく、メディアの扱い方に対する反発でもある。事件や社会問題が過剰に取り上げられ、センセーショナルな手法が使われると、積極的な拒否反応が生まれるのだ。彼らは、主に自分の興味や関心に基づいて情報を選び取るため、メディアが無理やりテーマを押し付けると抵抗感を示す。グループインタビューでは、「情報過多」「イライラ」「飽きた」といった表現が繰り返され、情報の洪水に圧倒されている様子がうかがえる。こうした過剰な情報は、彼らの精神的な状態に悪影響を及ぼし、娯楽や趣味など自分の好きなことに逃避したい気持ちを強めている。## メディアブランドの抵抗：アルゴリズム時代の生き残りニュースの消費の仕方にはパラドックスがある。SNSを通じてアクセスしながらも、信頼できる伝統的なメディアに意図的に行き着くという行動だ。これは、メディアブランドの未来にとって良い兆候ともいえる。彼らは、デジタルプラットフォームで情報に触れる一方で、重要な情報や真偽を確認したいときには、意図的に信頼できるメディアのサイトやアプリにアクセスする。これは、情報の信頼性を保証するための行動であり、会話の中で誰かから何かを教えられたときに、その情報源を確認しようとする動きと連動している。ただし、こうした行動には一つの課題もある。学生たちは、「自分は“まあまあ”情報を得ている」と感じているのだ。絶対的に情報不足ではなく、自分の関心領域については十分に知っていると認識している。彼らは、ジャーナリズムやコミュニケーションの勉強、そして教員からの情報収集の重要性を通じて、関心の薄いテーマについても一定の知識や意識を持つようになった。重要なのは、「テーマが重要であればあるほど、媒体の役割は大きくなる」という点だ。大学は、テーマの壁を打ち破る役割を担うべきだし、メディアは、ユーザーの興味の枠を超えた内容を提供し、関心を引き出す工夫を続ける必要がある。## アルゴリズムとバブル：批判的リテラシーの役割学生たちは、アルゴリズムがニュースアクセスに与える影響について高い意識を持つ。エリ・パリサーが2011年に提唱した「フィルターバブル」（フィルターの泡）という概念は、頻繁にインタビューの中で言及される。彼らは、個人化された情報—ニコラス・ネグロポンテが1995年の著書『デジタル・サー』で想像した「カスタムメイドの毎日」が、アルゴリズムによって強化されていることを理解している。しかし、意識はあっても、その対策はまだ直感的な範囲にとどまる。大学の役割は、こうしたメカニズムを超える教育の場を提供することだ。教室は、ソフトウェアのアルゴリズムだけに頼らず、別の現実を示し、学生自身がアルゴリズムを形成し、異なる現実を見せることができる場となる。テレビのスクリーンが「開かれた窓」ではなかったように、今やアルゴリズムもまた、私たちの情報アクセスの「窓」を歪め、偏らせている。イグナシオ・シレスの提案する「相互の馴染み（ミューチュアル・ドメスティケーション）」という考え方は、多様な情報源やテーマを意識的に選び、批判的に関わることで、偏りを避ける道を示唆している。## マイクロコンテンツと視覚リテラシー：未来のコミュニケーション教育アルバレロチームの最新研究は、「マイクロコンテンツ」に焦点を当てている。明らかになったのは、短くて直接的な見出しやビジュアル重視のフォーマットへの好みが高まっていることだ。ただし、複雑な解説が不要になったわけではない。深く知りたいとき、多くの若者はYouTubeの動画に頼る。映像は、長い説明の場としての役割を担い、テキストを読む必要性を感じさせない。長い解説は、あくまで補助的なものであり、個人の関心に従って選択される。再びミームの役割も重要だ。ミームは、システム的に研究されるべき新たなジャンルだ。良質なミームは、ニュースの要約、視覚的な選択、意味の理解を必要とし、学術会議や専門誌でも注目されている。これからのジャーナリズム教育にとって、重要なのは、ミームの批判的リテラシーを育むことだ。創造的な参加を促し、写真や映像と同様に、ミームもまた、コレクティブな創造性の産物として理解されるべきだ。また、コミュニケーション・ジャーナリズムを学ぶ学生は、家族や友人の中で「ファクトチェッカー」としての役割を果たす。情報の信頼性を疑い、誤情報を見抜き、周囲に伝えることを意識している。これは、情報リテラシーの向上にとって良い兆しだ。## 未来へ：マイクロコンテンツ、AI、批判的読解の必要性過去の研究（ミューテーションズ）と今回の調査（トランジションズ）は、明確なパターンを示す。ラテンアメリカの若者の情報消費は、デジタルエコシステムの加速とともにミニチュア化している。マイクロコンテンツが支配的だ。しかし、生成AIによるニュース制作の台頭は、さらに大きな課題をもたらす。人間の情報源とAI生成の情報源を見分けることがますます難しくなる中、批判的な読解力の育成は最優先課題だ。未来のスキルは、情報を批判的に消費するだけでなく、AIを味方につけて創造的・分析的な能力を高めることにある。この調査から見えるのは、自分の関心に合った情報を得ていると感じつつも、その限界を自覚している世代だ。彼らは、アルゴリズムやナラティブの構築を理解し、情報の真偽を見極めるツールを身につけつつある。大学やメディア、社会の役割は、その批判的意識をさらに高め、興味の枠を超えた情報の理解と、ミームのような新たな表現形式を通じて、現代の情報世界の仕組みを学ぶ機会を提供し続けることである。
ミームがニュースへの入り口になった方法：若者の新しい情報習慣に関する良いニュース
ニュースはもはや意図的に探すものではなく、日常のデジタル会話の流れの中に自然に現れるものとなっている。ミームやコメント、SNS投稿の合間にフィルタリングされながら、若者の情報アクセスのあり方に静かでありながらも深い変化が起きている。この変化を記録したフランシスコ・アルバレロと研究チームの調査「トランジションズ：ラテンアメリカのコミュニケーション学生における新たな情報消費」は、地域の情報エコシステムの再定義の現状を鮮やかに映し出している。
かつての世代が意識的に行っていた「情報を得る行為」は、今の学生にとってはより自然で偶発的なものへと変容している。これは従来のジャーナリズムだけでなく、社会全体にとっても重要な意味を持つ。
意図的な消費から偶発的な消費へ：ニュースは若者に出会う
調査の重要な発見の一つは、ラテンアメリカのコミュニケーション・ジャーナリズムの学生たちが、ニュースは自分たちを見つけてくれるものであり、自ら積極的に探しに行くものではないと感じている点だ。この認識は学術的には「ニュース・ファインド・ミー・パーセプション」と呼ばれ、特定の年齢層に限定されるものではなく、広く一般化しつつある。
このダイナミクスはこう働く：学生たちは、デジタルプラットフォーム上での交流の中で「偶発的に」情報を得る。情報は、彼らが友人とメッセージを交わしたり、家族のコメントを見たり、誰かが共有したミームを見つけたりする過程で自然に入り込むものであり、情報を得ること自体が関係性の副産物となっている。意図的に情報を探すのではなく、関係性の中で情報が流れてくるのだ。
この消費の変容は、公共の議題や社会的関心に直接影響を与える。若者たちは、主に自分の会話や交流の中から浮上したテーマについて情報を得るため、公共の関心事や社会的な問題について意識的に探す習慣は次第に薄れていく。
SNSは新たなメディア：仲介の危機か、それとも再定義か？
興味深いパラドックスは、SNSが事実上の情報源となり、従来のメディアプラットフォームを置き換えつつある一方で、これはプロのジャーナリズムの終焉を意味しないという点だ。むしろ、エコシステムは複雑な再定義の過程にある。
調査によると、学生たちはInstagram、TikTok、Twitterなどのプラットフォームを通じて主にニュースにアクセスしているが、そこには良い知らせもある。彼らがフォローしているアカウントは、主にメディアやジャーナリストであり、インフルエンサーや有名人ではない。さらに重要なのは、多くの学生がメディアの公式アカウントよりも、個々のジャーナリストをフォローすることを好む傾向だ。彼らは、ジャーナリストが所属メディアの制約を超えてより自由に情報を伝えられると感じているからだ。
メディアブランドは消えつつあるのではなく、新たな役割を担っている。若者たちが関心を持ったり、SNSやミームを通じて得た情報の真偽を確かめたいとき、意図的に信頼できるメディアのサイトやアプリにアクセスする。こうしたブランドは、拡大するエコシステムの中でも質と信頼性の指標として機能し続けている。つまり、ネットワークを通じて情報に触れつつも、媒体の信頼性を検証し深掘りしているのだ。
スマートフォンは読解を断片化しつつも深める
ニュースの消費デバイスは、情報の処理方法に根本的な影響を与えている。スマートフォンは、読む行為を断片化させる。素早いスクロール、断片的なテキスト、絶え間ない中断が特徴だ。しかし、ここにこそ微妙なニュアンスが必要だ。
小さな画面が表面的な理解だけを促すと考えがちだが、実際には興味がある場合、若者たちは高度な戦略を駆使している。彼らは、目を引く見出しに立ち止まり、深みを約束するリンクをクリックし、必要に応じてGoogleで追加情報を検索する。
ただし、テキストだけを読むわけではない。画像は注意を引くために不可欠だ。さらに、興味のあるテーマについて深く知りたいときはYouTubeに頼る。映像コンテンツは、最も多くの消費を生むメディアであり、画面上の「深さ」は決して失われていない。むしろ、画面上の「深さ」は再構築されているのだ。紙のようにゆっくり読むのではなく、多様なフォーマットや情報源を瞬時に行き来しながら、断片的に情報を吸収するスタイルへと変化している。これが必ずしも表層的であるとは限らないが、反面、過剰なスクロールや短絡的な閲覧を促す危険性もある。
面白いことに、古くからの読書戦略の一部は、新しいデバイスにおいても再利用されている。かつては見出しとリードだけで済ませていたのに対し、今の若者は、興味のある部分だけを選び取る傾向が強まっている。
ミーム：バイラルジョークから情報ツールへ
ここに、情報習慣の進化の最も良いニュースがある。ミームは単なるバイラルな冗談ではなく、特定の役割を持つ情報のミクロジャンルとして定着しつつある。
調査対象の学生たちは、ミームを高度に理解している。ミームは、ニュースの入り口として機能し、単なるジョークではなく、情報伝達の一つの手段とみなしている。良質なミームには、ユーモアの理解だけでなく、短い言葉でニュースを要約し、適切な画像やテンプレートを選ぶ能力も求められる。良いミームは、視覚的なコミュニケーションと凝縮された物語性の演習だ。
テーマに関するミームを見つけると、多くの学生はその背景や全体像を知るために、ネットやニュースサイトにアクセスし、情報の全体像を把握しようとする。ミームは、情報の触媒として働く。重要なのは、「自然発生的」なミームを高く評価する点だ。人工的に作られたものや、無理に作られたものは好まれない。
一方、伝統的なニュース番組でユーモアが使われると、真剣さが損なわれると感じる学生もいる。しかし、ストリーミング番組やYouTubeのようなプラットフォームでは、ユーモアは親近感を生み出し、出演者との距離を縮める役割を果たしている。
ネガティブニュース回避：フォーマットの問題か、関心の問題か
この調査で繰り返し見られるのは、世界的な傾向と一致する「ニュース回避」の現象だ。2024年のロイター・インスティテュートのデータによると、世界の約39％の人々が積極的にニュースを避けている。ラテンアメリカの学生も例外ではなく、パンデミック関連のニュース（特にテレビのセンセーショナルな報道を考慮して）、警察の事件、戦争や社会的紛争に関するニュースを避ける傾向がある。
しかし、より深い分析は、単なる関心の欠如以上のものを示す。彼らの拒否は、テーマそのものへの嫌悪だけでなく、メディアの扱い方に対する反発でもある。事件や社会問題が過剰に取り上げられ、センセーショナルな手法が使われると、積極的な拒否反応が生まれるのだ。
彼らは、主に自分の興味や関心に基づいて情報を選び取るため、メディアが無理やりテーマを押し付けると抵抗感を示す。グループインタビューでは、「情報過多」「イライラ」「飽きた」といった表現が繰り返され、情報の洪水に圧倒されている様子がうかがえる。こうした過剰な情報は、彼らの精神的な状態に悪影響を及ぼし、娯楽や趣味など自分の好きなことに逃避したい気持ちを強めている。
メディアブランドの抵抗：アルゴリズム時代の生き残り
ニュースの消費の仕方にはパラドックスがある。SNSを通じてアクセスしながらも、信頼できる伝統的なメディアに意図的に行き着くという行動だ。これは、メディアブランドの未来にとって良い兆候ともいえる。
彼らは、デジタルプラットフォームで情報に触れる一方で、重要な情報や真偽を確認したいときには、意図的に信頼できるメディアのサイトやアプリにアクセスする。これは、情報の信頼性を保証するための行動であり、会話の中で誰かから何かを教えられたときに、その情報源を確認しようとする動きと連動している。
ただし、こうした行動には一つの課題もある。学生たちは、「自分は“まあまあ”情報を得ている」と感じているのだ。絶対的に情報不足ではなく、自分の関心領域については十分に知っていると認識している。彼らは、ジャーナリズムやコミュニケーションの勉強、そして教員からの情報収集の重要性を通じて、関心の薄いテーマについても一定の知識や意識を持つようになった。
重要なのは、「テーマが重要であればあるほど、媒体の役割は大きくなる」という点だ。大学は、テーマの壁を打ち破る役割を担うべきだし、メディアは、ユーザーの興味の枠を超えた内容を提供し、関心を引き出す工夫を続ける必要がある。
アルゴリズムとバブル：批判的リテラシーの役割
学生たちは、アルゴリズムがニュースアクセスに与える影響について高い意識を持つ。エリ・パリサーが2011年に提唱した「フィルターバブル」（フィルターの泡）という概念は、頻繁にインタビューの中で言及される。彼らは、個人化された情報—ニコラス・ネグロポンテが1995年の著書『デジタル・サー』で想像した「カスタムメイドの毎日」が、アルゴリズムによって強化されていることを理解している。
しかし、意識はあっても、その対策はまだ直感的な範囲にとどまる。大学の役割は、こうしたメカニズムを超える教育の場を提供することだ。教室は、ソフトウェアのアルゴリズムだけに頼らず、別の現実を示し、学生自身がアルゴリズムを形成し、異なる現実を見せることができる場となる。
テレビのスクリーンが「開かれた窓」ではなかったように、今やアルゴリズムもまた、私たちの情報アクセスの「窓」を歪め、偏らせている。イグナシオ・シレスの提案する「相互の馴染み（ミューチュアル・ドメスティケーション）」という考え方は、多様な情報源やテーマを意識的に選び、批判的に関わることで、偏りを避ける道を示唆している。
マイクロコンテンツと視覚リテラシー：未来のコミュニケーション教育
アルバレロチームの最新研究は、「マイクロコンテンツ」に焦点を当てている。明らかになったのは、短くて直接的な見出しやビジュアル重視のフォーマットへの好みが高まっていることだ。ただし、複雑な解説が不要になったわけではない。
深く知りたいとき、多くの若者はYouTubeの動画に頼る。映像は、長い説明の場としての役割を担い、テキストを読む必要性を感じさせない。長い解説は、あくまで補助的なものであり、個人の関心に従って選択される。
再びミームの役割も重要だ。ミームは、システム的に研究されるべき新たなジャンルだ。良質なミームは、ニュースの要約、視覚的な選択、意味の理解を必要とし、学術会議や専門誌でも注目されている。
これからのジャーナリズム教育にとって、重要なのは、ミームの批判的リテラシーを育むことだ。創造的な参加を促し、写真や映像と同様に、ミームもまた、コレクティブな創造性の産物として理解されるべきだ。
また、コミュニケーション・ジャーナリズムを学ぶ学生は、家族や友人の中で「ファクトチェッカー」としての役割を果たす。情報の信頼性を疑い、誤情報を見抜き、周囲に伝えることを意識している。これは、情報リテラシーの向上にとって良い兆しだ。
未来へ：マイクロコンテンツ、AI、批判的読解の必要性
過去の研究（ミューテーションズ）と今回の調査（トランジションズ）は、明確なパターンを示す。ラテンアメリカの若者の情報消費は、デジタルエコシステムの加速とともにミニチュア化している。マイクロコンテンツが支配的だ。
しかし、生成AIによるニュース制作の台頭は、さらに大きな課題をもたらす。人間の情報源とAI生成の情報源を見分けることがますます難しくなる中、批判的な読解力の育成は最優先課題だ。未来のスキルは、情報を批判的に消費するだけでなく、AIを味方につけて創造的・分析的な能力を高めることにある。
この調査から見えるのは、自分の関心に合った情報を得ていると感じつつも、その限界を自覚している世代だ。彼らは、アルゴリズムやナラティブの構築を理解し、情報の真偽を見極めるツールを身につけつつある。大学やメディア、社会の役割は、その批判的意識をさらに高め、興味の枠を超えた情報の理解と、ミームのような新たな表現形式を通じて、現代の情報世界の仕組みを学ぶ機会を提供し続けることである。