Как образование и обучение влияют на экономику

По мере увеличения предложения рабочей силы на рынке труда уровень заработной платы испытывает давление вниз. Если спрос на рабочую силу не соответствует росту предложения, то заработные платы обычно снижаются. Избыточное предложение работников особенно вредно для сотрудников, занятых в отраслях с низкими барьерами для входа новых работников — то есть тех, чья работа не требует наличия диплома или специальной подготовки.

Напротив, отрасли с более высокими требованиями к образованию и подготовке, как правило, платят своим работникам более высокие зарплаты. Повышенная оплата связана с меньшим предложением рабочей силы, способной работать в этих отраслях, а также с существенными затратами на образование и обучение.

Но как система образования страны связана с её экономической эффективностью? Почему большинство работников с высшим образованием зарабатывают значительно больше, чем те, у кого его нет? Понимание взаимодействия образования и подготовки с экономикой помогает объяснить, почему одни страны процветают, а другие — испытывают трудности.

Основные выводы

• Знания и навыки доступных в предложении рабочей силы являются ключевым фактором как для развития бизнеса, так и для экономического роста.
• Отрасли с более высокими требованиями к образованию и подготовке, как правило, платят своим работникам более высокие зарплаты.
• Различия в уровнях подготовки — важный фактор, который отделяет развитые страны от развивающихся.
• Производительность экономики растёт с увеличением числа образованных работников, поскольку квалифицированные специалисты выполняют задачи более эффективно.
• Экономика становится более ценной, когда равные возможности в области образования и труда доступны независимо от пола, расы, возраста и этнической принадлежности.

Как образование приносит пользу стране

Глобализация и международная торговля требуют от стран и их экономик конкурировать друг с другом. Успешные в экономическом плане страны обладают конкурентными и сравнительными преимуществами, хотя редко одна страна специализируется в одной отрасли.

Типичная развитая экономика включает различные отрасли с разными конкурентными преимуществами и недостатками на мировом рынке. Образование и подготовка рабочей силы страны — важнейший фактор, определяющий эффективность её экономики.

Как профессиональная подготовка влияет на экономику

Успешная экономика обладает рабочей силой, способной работать в отраслях на уровне, дающем ей конкурентное преимущество. Страны могут стимулировать обучение через налоговые льготы, создание учебных центров или иные меры, направленные на формирование более квалифицированных специалистов. Хотя невозможно, чтобы экономика имела конкурентное преимущество во всех отраслях, она может сосредоточиться на нескольких, где подготовленные профессионалы могут быть быстрее обучены.

Различия в уровнях подготовки — важный фактор, отделяющий развитые страны от развивающихся. Помимо географических и ресурсных факторов, наличие хорошо подготовленных работников создает эффект распространения знаний и положительные внешние эффекты по всей экономике.

Внешний эффект положительно влияет на экономику, поскольку хорошо подготовленная рабочая сила приносит выгоду всем компаниям, которые могут нанимать квалифицированных сотрудников. В некоторых случаях такая рабочая сила концентрируется в определённых регионах, например, в Кремниевой долине, что способствует кластеризации бизнеса.

Для работодателей

Идеально, чтобы работники были продуктивными и требовали минимального управления. При принятии решения о финансировании обучения сотрудников работодатели учитывают множество факторов:

• Повысит ли программа обучения производительность работников?
• Оправдает ли увеличение производительности затраты на обучение?
• Не уйдёт ли сотрудник к конкуренту после завершения обучения?
• Смогут ли новые специалисты претендовать на более высокую зарплату?
• Получит ли работник больше рычагов для переговоров о повышении?
• Будут ли прирост производительности и прибыли достаточными, чтобы покрыть расходы на обучение и повысить зарплаты?

Некоторые работодатели сталкиваются с нежеланием сотрудников проходить обучение, особенно в профсоюзных отраслях, где повышенная безопасность работы усложняет найм и увольнение. Однако профсоюзы могут договариваться с работодателями о повышении уровня подготовки своих членов, что повышает их производительность и снижает риск переноса рабочих мест за границу.

Важное замечание

Многие работодатели требуют, чтобы работники оставались в компании определённое время в обмен на оплачиваемое обучение, что исключает риск того, что обученные сотрудники сразу уйдут после окончания курса.

Для работников

Работники увеличивают свой потенциал заработка, развивая и совершенствуя свои навыки. Чем больше они знают о конкретной работе и отрасли, тем ценнее они для работодателя.

Работники могут стремиться к изучению новых техник или получению дополнительных навыков для повышения зарплаты. Обычно их доходы растут, хотя и меньшими темпами, чем увеличивается производительность. При выборе программы обучения работник должен учитывать:

• Какой прирост производительности он может ожидать?
• Есть ли у него затраты на обучение?
• Оправдает ли повышение зарплаты затраты на обучение?
• Какова ситуация на рынке труда для специалистов с таким уровнем подготовки?
• Переполнена ли отрасль подготовленными специалистами?

Работодатель может оплачивать часть или все расходы на обучение, но не всегда. Также, если обучение бесплатное и работник не может работать столько же часов, как раньше, его доход может снизиться.

Быстрый факт

В некоторых штатах работодатель не обязан оплачивать расходы на обучение. За время обучения работнику всё равно должны платить, за исключением случаев, когда обучение происходит вне рабочего времени, не связано с работой, работник не выполняет другую работу одновременно и присутствие на курсе добровольно.

Для экономики

Многие страны делают акцент на развитии системы образования, способной подготовить работников для новых отраслей, таких как наука и технологии. Это связано с тем, что старые отрасли в развитых экономиках становятся менее конкурентоспособными и всё реже доминируют на рынке. Также развивается движение за повышение базового уровня образования населения, поскольку всё больше людей считают, что образование — это право каждого.

Когда экономисты говорят об образовании, они имеют в виду не только получение высших степеней. Образование делится на уровни:

• Начальный: начальная школа в США
• Средний: средняя школа, подготовительные классы
• Постсредний: университеты, колледжи, профессиональные училища

Производительность экономики увеличивается с ростом доли образованных работников, поскольку такие работники лучше справляются с задачами, требующими грамотности и критического мышления. Однако получение высшего образования связано с затратами. Страна не обязана иметь разветвлённую сеть университетов, чтобы получать выгоду от образования; достаточно базовых программ грамотности.

Страны с большим процентом населения, посещающего и выпускающегося из школ, показывают более быстрый экономический рост. Поэтому многие государства финансируют начальное и среднее образование для повышения эффективности экономики. В этом смысле образование — это инвестиции в человеческий капитал, подобно вложениям в современное оборудование.

Коэффициент охвата школьников соответствующего возраста (отношение числа учащихся к численности населения этого возраста) выше в развитых странах, чем в развивающихся.

Этот показатель отличается от доли расходов на образование в ВВП, которая не всегда коррелирует с уровнем образования в стране. ВВП — это показатель производства товаров и услуг, и большие расходы на образование не гарантируют более высокий уровень знаний населения.

Для бизнеса интеллектуальные способности работника — это актив. Чем лучше подготовлен работник, тем больше продукции и услуг он может создать. В экономике, где образование считается активом, часто говорят о знаниях как о базе экономики.

Как и любое вложение, инвестиции в образование имеют альтернативную стоимость: время, проведённое в учебе, — это время, когда можно было зарабатывать. Однако работодатели платят более высокие зарплаты за работу, требующую более высокого уровня образования. То есть, несмотря на возможное снижение дохода в краткосрочной перспективе, в долгосрочной — зарплаты, скорее всего, вырастут после завершения обучения.

Модель паутины

Модель паутины помогает понять, как обучение новым навыкам влияет на рынок труда. Она показывает, как меняются зарплаты и предложение работников со временем.

Когда работники осваивают новые навыки, в краткосрочной перспективе зарплаты растут. Но по мере того, как всё больше работников проходят обучение и выходят на рынок, предложение подготовленных специалистов увеличивается, что ведет к снижению зарплат из-за избытка работников. В результате, по мере падения зарплат, интерес к этим профессиям снижается, и предложение работников сокращается. Затем цикл повторяется: снова обучают работников, и их зарплаты растут в краткосрочной перспективе.

Поскольку обучение занимает время, изменения спроса на определённые виды работников проявляются по-разному в долгосрочной и краткосрочной перспективе. Модель паутины показывает, как спрос и предложение меняются, стремясь к долгосрочному равновесию.

[Изображения и графики в оригинале]

Образование, подготовка и раса

В США образование не всегда гарантирует более высокую зарплату для всех групп. Например, по данным Института экономической политики, афроамериканские работники сталкиваются с существенными и растущими разрывами в оплате труда: афроамериканцы-мужчины зарабатывают только 71 цент, а женщины — 64 цента по сравнению с долларом, который зарабатывают белые мужчины.

Эти разрывы наблюдаются на всех уровнях — от низкооплачиваемых до высокооплачиваемых профессий, особенно в топовых сферах, где недостаточно представителей афроамериканцев. Разрывы также сохраняются при разных уровнях образования: у афроамериканцев с аттестатом, высшим образованием и учёной степенью доход составляет соответственно 81.7%, 77.5% и 82.4% от доходов белых с такими же степенями. Уровень безработицы среди афроамериканцев с бакалавром сопоставим с уровнем безработицы у белых без высшего образования.

Афроамериканцы более уязвимы к вытеснению с рынка труда, поскольку их работа чаще связана с профессиями, подверженными автоматизации — водители грузовиков, работники сферы питания, офисные клерки. Отчёт McKinsey & Company 2019 года указывал, что перспективы для афроамериканцев можно улучшить, «сдвинув профили образования в сторону растущих секторов» и «привлекая компании и государственные органы к разработке программ переподготовки».

Без таких мер, а также многих других, растущий разрыв в богатстве между белыми и людьми других рас и этнических групп может ограничить потребление. Исследование Брукингс Института 2021 года показало, что экономика США могла бы быть на 22,9 трлн долларов больше при равных возможностях для всех рас и этнических групп. Аналогично, отчёт Citibank 2020 года оценил, что экономика США станет на 5 трлн долларов ценнее через пять лет после устранения этого неравенства.

Почему образование считается экономическим благом?

Образование повышает производительность и креативность, стимулирует предпринимательство и технологические прорывы. Всё это ведёт к росту производства и развитию экономики.

Сколько зарабатывают люди с образованием?

По данным Бюро статистики труда США (BLS), в 2023 году средняя недельная зарплата работников с профессиональными или докторскими степенями составляла соответственно 2206 и 2109 долларов, с магистерскими — 1737 долларов, с бакалаврскими — 1493 доллара, с ассоциированными — 1058 долларов. На дне списка — работники без диплома о среднем образовании, с медианной недельной зарплатой 708 долларов.

Кто оплачивает обязательное обучение на рабочем месте?

Обычно, если работодатель требует прохождения обучения, он оплачивает его. В некоторых штатах, например, в Калифорнии, это является законом — работодатель обязан покрывать все расходы, связанные с работой. В других случаях решение остается за работодателем.

Если работодатель требует оплатить обучение, стоит проверить местное законодательство. Также рекомендуется ознакомиться с трудовым договором или внутренним уставом компании на предмет обязательных курсов и их стоимости.

Итог

Знания и навыки рабочей силы — ключевые факторы для развития бизнеса и экономики. Страны с большим количеством квалифицированных специалистов, подготовленных через образование и профессиональную подготовку, могут развивать более сложные и добавляющие стоимость отрасли, например, высокотехнологичное производство.

Государство должно через законы и программы создавать условия, чтобы все граждане имели доступ к образованию и подготовке, способным поднять уровень жизни работников, компаний и всей экономики.